Jackson Cionek
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Cuando dos cerebros reciben el mismo mundo Cooperación, sincronía y el ritmo compartido de la atención

Cuando dos cerebros reciben el mismo mundo 

Cooperación, sincronía y el ritmo compartido de la atención


Capitalismo Republicano de Espíritus sin Cuerpos - Espiritualidade e Neurociencias Decolonial
Capitalismo Republicano de Espíritus sin Cuerpos
Espiritualidade e Neurociencias Decolonial

El sentir–saber Taá — abrir la grieta de la descolonización

Inhalo y, antes de que llegue el pensamiento, siento la presencia de otro cuerpo moldeando el espacio a mi alrededor.
Mi respiración se ajusta, mi postura cambia, mi atención se inclina hacia el otro como una marea atraída por una luna invisible.
Antes de pensar en cooperación, mi cuerpo ya está coordinándose.
Antes de decidir confiar, algo en mí ya está sintiendo el mundo a través de otro sistema nervioso.

Eso es Taá — el momento en que la cognición nace de la sensación, no de la abstracción.

Y aun así noto cómo incluso las palabras que uso para describir esto están colonizadas.
Un vocabulario científico que reduce mi cuerpo a una máquina, mi mente a un déficit, mi espiritualidad a superstición, mi política a consumo.
Por eso tantos neurocientíficos evitan hacer las preguntas que la ciencia colonial no puede nombrar.

Pero cuando siento antes de pensar — cuando Taá se manifiesta — entiendo que no hay separación entre Neurociencia, Política y Espiritualidad DANA (Utupe, Xapiri, memoria viva).
La colonización no es solo histórica; se esconde en las mismas palabras que nos impiden existir como un todo.
Cada descubrimiento científico, cuando se lee con valentía, abre una pequeña puerta de salida de la Zona 3 y devuelve el cuerpo a lo que siempre fue: territorio vivo de mundos posibles.


El estudio que permite que dos cerebros respiren el mismo mundo

Este blog está anclado en el estudio de referencia de 2025 de
Ignacio Leiva-Cisterna, Pablo Barraza, Eric Rodríguez y Guillaume Dumas, publicado en Social Cognitive and Affective Neuroscience (SCAN):
Multibrain Sensory Stimulation Enhances Dyadic Cooperative Behavior
(términos de búsqueda: Leiva-Cisterna 2025, Barraza 2025, Rodríguez 2025, Dumas 2025, SCAN nsaf104)

Este artículo — a menudo referido simplemente por su código nsaf104 — ya se está convirtiendo en una referencia para cualquiera que estudie hyperscanning EEG y cooperación.
Plantea una pregunta engañosamente simple:
¿Qué ocurre cuando dos cerebros reciben el mismo mundo sensorial al mismo tiempo?
¿La cooperación emerge de la estimulación compartida?


La pregunta científica

La cooperación suele estudiarse como:
toma de decisiones,

razonamiento moral,

comunicación,

o conducta social.

Pero este estudio propone una idea distinta:
La cooperación comienza antes del pensamiento — en la sincronización de los ritmos sensoriales.
Cuando dos cuerpos perciben un estímulo simultáneamente, sus oscilaciones neuronales comienzan a alinearse.
Este entrainment — medido como sincronía inter-cerebral (inter-brain synchrony) — puede ser el sustrato de la cooperación diádica.


Métodos — cómo el estudio midió dos cerebros a la vez

Para explorar esto, los autores usaron hyperscanning EEG, registrando a ambas personas de forma simultánea.
La tubería de preprocesamiento fue rigurosa:

ICA (Independent Component Analysis)
Eliminación de artefactos musculares, parpadeos, ruido ambiental.

FFT (Fast Fourier Transform)
Espectros de potencia en bandas alfa, beta y theta.

PCA (Principal Component Analysis)
Extracción de patrones de varianza común entre cerebros.

CSD (Current Source Density)
Mejor resolución espacial de las topografías del cuero cabelludo.

Métricas de sincronía inter-cerebral
Bloqueo de fase, coherencia, correlación cruzada — medidas directas de si dos sistemas nerviosos oscilan juntos.

El término “multibrain sensory stimulation” describe la presentación simultánea de entradas audiovisuales coordinadas, diseñadas para crear una alineación temporal del flujo sensorial.


Resultados — el mundo entra en dos cerebros con el mismo ritmo

Los hallazgos son claros:
La estimulación compartida incrementa la sincronía inter-cerebral.

Una mayor sincronía predice una cooperación diádica más eficaz.

El efecto es más fuerte en las oscilaciones de banda beta, a menudo asociadas con integración sensoriomotora y preparación de decisiones.

Esto significa:
Dos cerebros que sienten el mundo juntos empiezan a pensar juntos.


Lectura a través de los conceptos BrainLatam

Mente Damasiana
La conciencia es el tejido de la interocepción y la propiocepción.
La estimulación compartida sincroniza estos ritmos internos entre cuerpos.

Quorum Sensing Humano (QSH)
Los humanos regulan la fisiología de los otros; la sincronía es quorum.

Eus Tensionais
Cada “Eu” emerge como un equilibrio de tensión, expectativa y movimiento.
Las díadas sincronizan sus Eus Tensionais cuando comparten entrada sensorial.

Zona 2 (Fruição creativa)
La cooperación aparece cuando el miedo, la rigidez y la ideología se desvanecen — la sincronía genera la apertura calmada de la Zona 2.

Yãy hã mĩy (del pueblo Maxakali — siempre mencionar el origen)
Originalmente, el acto de imitar al animal antes de cazar.
Aquí, cada integrante imita el ritmo perceptivo del otro.

DANA (Espiritualidad del ADN)
La inteligencia biológica que organiza el cuerpo se alinea con el ritmo de otro cuerpo.


Cómo este estudio ajusta nuestra forma de pensar

A menudo imaginamos la cooperación como:
elección,

intención,

negociación.

Pero la evidencia sugiere:
La cooperación comienza en el cuerpo — antes de la cognición.

Esto desestabiliza narrativas coloniales que enmarcan la conducta social como superioridad moral o racional.
La cooperación no es un logro cultural; es una sincronía biológica accesible para todos.


Implicaciones normativas para educación, salud y política en LATAM

Las aulas deben diseñarse para sincronizar entornos sensoriales, no solo para transmitir información.

Los espacios comunitarios de toma de decisiones deberían reducir el ruido y la fragmentación sensorial.

Las intervenciones de salud pública pueden apoyarse en principios de regulación diádica.

Las pedagogías de co-presencia (comunes en comunidades amerindias) encuentran validación científica aquí.


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