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Uma nova luz sobre o cérebro em desenvolvimento
O cérebro humano desenvolve-se mais nos primeiros 5 anos do que em qualquer outro período equivalente ao longo da vida. As expressivas alterações estruturais e funcionais ocorridas nesta fase revelam também a plasticidade do cérebro e a sua suscetibilidade às influências do meio. Assim, o estudo do cérebro em desenvolvimento nos primeiros anos de vida constitui-se como uma oportunidade única para conhecermos as bases da cognição e comportamento humanos. A fNIRS, como técnica não invasiva de neuroimagem funcional, vem gradualmente sendo considerada como um método de excelência para o estudo de bebês e crianças pequenas. Nesta palestra, irei apresentar vantagens e possibilidades do uso da fNIRS no estudo do desenvolvimento precoce, recorrendo a exemplos de estudos conduzidos pela nossa Equipe.
El cerebro humano se desarrolla más en los primeros 5 años que cualquier otro período equivalente en la vida. Los cambios expresivos estructurales y funcionales que ocurrieron en esta etapa también revelan la plasticidad del cerebro y su susceptibilidad a las influencias ambientales. Así, el estudio del cerebro en desarrollo en los primeros años de vida constituye una oportunidad única para que comprendamos las bases de la cognición y el comportamiento humanos. El fNIRS, como técnica no invasiva de neuroimagen funcional, se está considerando gradualmente como un método excelente para el estudio de lactantes y niños pequeños. En esta conferencia, presentaré las ventajas y posibilidades de usar fNIRS en el estudio del desarrollo temprano, utilizando ejemplos de estudios realizados por nuestro equipo.
Dra. Ana Osório é Professora Assistente e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento da Universidade Presbiteriana Mackenzie (São Paulo, Brasil), além de diretora do Centro Mackenzie de Pesquisas na Infância e na Adolescência. Seus interesses de pesquisa se concentram em neurociência do desenvolvimento socioemocional inicial.
La Dra. Ana Osório es profesora asistente y coordinadora del Programa de Posgrado en Trastornos del Desarrollo de la Universidad Presbiteriana de Mackenzie (São Paulo, Brasil), así como directora del Centro Mackenzie de Investigación en Infancia y Adolescencia. Sus intereses de investigación se centran en la neurociencia del desarrollo, incluidos los usos de fNIRS para el estudio del desarrollo socioemocional temprano.